אם אינכם מצליחים לצפות במסר לחצו כאן
ישראל קרישטל
תיאור תמונה
הרב לורד יונתן זקס בספרו המתורגם החדש "אני מאמין" קריאות חדשות בפרשת השבוע עמ' 80-שיצא לאחרונה בהוצאת קורן-מגיד 2024 בתרגומו של צור ארליך על פרשת משפטים:
המאחד את היהודים – או לפחות אמור לאחדם – הוא המעשה, לא המחשבה. אנחנו עושים את אותם מעשים, אך מבינים אותם בצורות שונות. יש הסכמה על ה"נעשה" אבל לא על ה"נשמע". לכך התכוון הרמב"ם כשכתב בפירושו למשנה "שכל מחלוקת שתהיה בין החכמים ואינה תלויה במעשה, אלא קביעת סברה בלבד, אין מקום לפסוק הלכה כאחד מהם"
אין פירוש הדבר שליהדות אין עיקרי אמונה מוסכמים. יש ויש. רבי שמעון בן צמח דוראן ורבי יוסף אלבו (בניסוחו המודרני של פרנץ רוזנצווייג) מנו את אמונות היסוד של היהדות כך: בריאה, התגלות וגאולה. שלושה עשר העיקרים של הרמב"ם הם הרחבה של מבנה בסיסי זה. וכפי שהראיתי בהקדמתי לסידור, שלוש אמונות אלו יוצרות את תבניתה של התפילה.
בריאה משמעה האמונה שהעולם הוא יצירתו של אלוהים. התגלות משמעה ראיית התורה כדבר ה'. וגאולה משמעה תפיסת ההיסטוריה כמעשה ידי ה' על פי דברו. אבל בתוך הפרמטרים הרחבים הללו צריך כל אחד מאיתנו למצוא את נתיב ההבנה שלו - בהנחיית חכמינו מן העבר, בהדרכת מורינו בהווה, ומתוך מציאת הנתיב שלנו אל שכינת ה'.
היהדות כוללת אמונה ומעשה. אבל היא מאפשרת לכל אחד מרחב תמרון גדול בהבנת אמונת אבותיו. ציד כופרים אינו מתחביבינו. אחת האירוניות הגדולות בתולדות ישראל היא שהרמב"ם, שעשה יותר מכל יהודי אחר לניסוח האמונה כעיקרים בעלי תוקף הלכתי, נעשה הוא עצמו לקורבנה הראשון של דוקטרינה זו. בימי חייו הוא הואשם בכפירה, ואחרי מותו ספריו הועלו באש. אלו היו אפיזודות מבישות.
"נעשה ונשמע", בהתבארו כ"נעשה ונבין", פירושו: נעשה כולנו באותה דרך. אך נבין כל אחד בדרכו. אני מאמין שהמעשה מאחד אותנו, ומותיר לנו מרחב למצוא איש איש את דרכו לאמונה. הרב לורד יונתן זקס זצ"ל.
******************************************************************
אנחנו החברה לחקר המקרא*, מבקשים אותך להיות שותף/פה שלנו, על מנת לאפשר לחברה לחקר המקרא מיסודו של דוד בן-גוריון, להוות עורק חיים חיוני לפיתוח וצמיחה של מקצועות התנ"ך ומורשת ישראל בחינוך הממלכתי והממלכתי דתי.
ניתן להעביר תרומות, חד פעמי או הוראת קבע לשנה:
דרך אתר החברה: www.hamikra.org
בכרטיסי אשראי ,או BIT (קבלה עם אישור מס נשלחת במקביל.)
החברה מוכרת כעמותה,מלכ"ר וניהול תקין, לתרומות לפי סעיף 46 במס הכנסה.
*חשוב! בעמותה שלנו אין מקבלי משכורות, כולנו פועלים בהתנדבות.
******************************
סידרת השיעורים "בפרשת השבוע" ע"י מרצים/ת ורבני קהילות צעירים בחסות החברה לחקר המקרא חוזרת. השיעורים מתקיימים בזום ובחינם.
השיעור הקרוב יתקיים ב"ה ביום רביעי כא' שבט תשפ"ה -19.2.2025 בשעה 20.30 (8.30) בערב. בפרשת "משפטים" תשפ"ה
מרצה: הרב מאיר נהוראי-רב קהילת קיבוץ משואות יצחק- יו"ר ארגון בית הלל- ומלמד בבית המדרש לנשים במגדל עוז ובמסגרות נוספות
הנושא:"אלמנה ויתום לא תענון" -הצורך ברגישות ליתום ולאלמנה
נרצה להקדיש את השיעור,
לע"נ סרן נריה זיסק שנפל בעזה ואבידן תורגמן שנרצח במסיבה נובה, בני משואות יצחק
ה' יקום דמם.
ולזכרם של חללי מערכות ישראל-הגיבורים הקדושים ה' יקום דמם.
******************************
להצטרפות לשיעור בזום חינם אנא השתמשו בקישור הבא:
https://us06web.zoom.us/j/86997730698?pwd=yMrOFcflhhKXWkoHh030eJebMr2abA.1
******************************
ניתן להרשם לקבלת תזכורות לשיעורים באתר: www.hamikra.org
*****************************
לצפייה ברשימת המרצים לספר שמות: https://sacks.hamikra.org/lp/
******************************
בברכת ברוכים המשתתפים
בבקשה שתפו והזמינו חברות וחברים השיעורים בהחלט מענינים, התגובות נהדרות.
כמו כן, רבני קהילות המעונינים להשתתף בתוכנית בבקשה התקשרו אלי.
כמו השבוע, כך בהמשך כל השנה אנחנו מבקשים לכבד ולעלות את זכרם של הקדושים הטהורים שנפלו במלחמת "חרבות הברזל ובחג שמחת תורה",ולהקדיש את השיעור על שמם,
בני משפחה וחברים המבקשים להצטרף למיזם ולספר בתחילת השיעור עליו/ה בבקשה תתקשרו אלי.
ישראל קריסטל - בוואטסאפ -0543973801 -או במייל - info@hamikra.org
*******************************************************************
פרשת משפטים תשפ"ה
הרב לורד יונתן זקס זצ"ל במסר מתוך הפרשה
"גוויעתה הממושכת של העבדות"
בפרשת משפטים נגלית לעינינו אחת התכונות הסגנוניות החשובות בתורה: המעבר שלה מסיפור למצוות. עד כה, ספר שמות היה בעיקר סיפורי: סיפור שעבודם של בני ישראל במצרים ומסעם אל החופש. והינה מגיעה כאן חקיקה מפורטת, חוקת החירות.
הדבר אינו מקרי. הוא מהותי. ביהדות, החוקים והמשפטים צומחים מן החוויה ההיסטורית של העם. מצרים הייתה בית היוצר לנשמת האומה העברית: זיכרונה היה לבני ישראל סמינר מתמשך באומנות החופש. הוא לימד אותם איך זה להיות בצד הלא נכון של יחסי הכוח. "וְאַתֶּם יְדַעְתֶּם אֶת נֶפֶשׁ הַגֵּר, כִּי גֵרִים הֱיִיתֶם בְּאֶרֶץ מִצְרָיִם", כמאמרה המהדהד של פרשתנו (שמות כג, ט). עם ישראל נצטווה לא לשכוח לעולם את טעמה המר של העבדות, כדי שלא יראה אף פעם את החופש שלו כמובן מאליו – שכן אם כך יעשה, יאַבּד אותו.
פתיחתה של פרשתנו מבהירה זאת היטב. כיוון שעד כה קראנו על הניסיון ההיסטורי של בני ישראל כעבדים, הדינים הראשונים בפרשת משפטים עוסקים בעבדות. ולא רק מה שנאמר בדינים אלה מרתק – אלא גם מה שלא נאמר בהם.
לא נאמר בהם "העבדות אסורה". ודאי שראוי היה לעשות כן. האין זאת תכליתו של כל הסיפור עד כה? אחיו של יוסף מכרו אותו לעבדות. גם הוא, בתוקף תפקידו כמשנה למלך מצרים, צפנת פענח, מאיים עליהם שייקח אותם לעבדים. כעבור דורות קם מלך חדש על מצרים, אשר לא ידע את יוסף, וכל בני ישראל נעשים עבדים למצרים. העבדות, ממש כמו הנקמה, היא מעגל קסמים שאין לו סוף טבעי. ואם כך, למה לא להכתיב לו סוף על-טבעי? מדוע לא אסר ה' להחזיק עבדים?
התורה כבר נתנה לנו תשובה משתמעת. שינוי טבע האדם אפשרי, אבל דרוש לו זמן. זמן בקנה מידה עצום. מאות שנים. אלפי שנים אפילו. אין כמעט ספק שעל פי מערכת הערכים של התורה, הפעלת כוח מצד אדם אחד על אדם אחר בלי הסכמתו של האחרון היא פגיעה יסודית בכבוד האדם. כך לא רק בעניין יחסי אדון ועבד. כך הוא גם, על פי כמה מגדולי חכמינו, לגבי יחסי מלך ונתינים, שליטים ונשלטים. הגמרא (שבת פח ע"א) אומרת שאילו באמת כפה ה' על ישראל "הר כגיגית", כלומר כפה עליהם את הר סיני ואת התורה שניתנה בו כאילו כיסה אותם בגיגית, היה בכך משום הפרה יסודית של הברית עצמה. אנחנו עבדיו של ה' רק מפני שאבותינו בחרו בכך בחירה חופשית (ראו בפרק האחרון בספר יהושע: יהושע מציע שם לעם את האפשרות להסתלק לאלתר מן הברית ולצאת ממנה לחופשי, אם רק ירצה).
העבדות אמורה אם כן להיבטל מן העולם, אבל ה' אינו כופה על עמו להשתנות מהר מכפי שרצונו החופשי מאפשר: זהו עקרון יסוד ביחסי ה' איתנו. על כן, פרשת משפטים אינה מבטלת את העבדות אלא מתניעה תהליך שיוביל את בני ישראל לעשות זאת בקצב שלהם ומתוך הסכמה, וזאת באמצעות סדרה של דינים חשובים. הנה היא:
כִּי תִקְנֶה עֶבֶד עִבְרִי, שֵׁשׁ שָׁנִים יַעֲבֹד וּבַשְּׁבִעִת יֵצֵא לַחָפְשִׁי חִנָּם. אִם בְּגַפּוֹ יָבֹא, בְּגַפּוֹ יֵצֵא. אִם בַּעַל אִשָּׁה הוּא. וְיָצְאָה אִשְׁתּוֹ עִמּוֹ. אִם אֲדֹנָיו יִתֶּן לוֹ אִשָּׁה וְיָלְדָה לוֹ בָנִים אוֹ בָנוֹת. הָאִשָּׁה וִילָדֶיהָ תִּהְיֶה לַאדֹנֶיהָ וְהוּא יֵצֵא בְגַפּוֹ. וְאִם אָמֹר יֹאמַר הָעֶבֶד "אָהַבְתִּי אֶת אֲדֹנִי אֶת אִשְׁתִּי וְאֶת בָּנָי, לֹא אֵצֵא חָפְשִׁי", וְהִגִּישׁוֹ אֲדֹנָיו אֶל הָאֱלֹהִים וְהִגִּישׁוֹ אֶל הַדֶּלֶת אוֹ אֶל הַמְּזוּזָה וְרָצַע אֲדֹנָיו אֶת אָזְנוֹ בַּמַּרְצֵעַ וַעֲבָדוֹ לְעֹלָם (שמות כא, ב-ו).
מהי הפעולה שעושים דינים אלה? ראשית, מתחוללת כאן תמורה יסודית במהותה של העבדות. מעתה אין היא מעמד תמידי, אלא תנאי זמני. עבד עברי משתחרר אחרי שש שנים. הוא (או היא) יודעים זאת. החירות מחכה לעבד, לא כגחמה של אדונו אלא כצו אלוהי.
כאשר אדם יודע שבעוד זמן מוגדר ישתחרר, הוא עבד בגופו – אך בתודעתו הוא אדם חופשי שאיבד את חירותו לזמן מה. וזה לעצמו מהפכני.
אך זה לעצמו אינו מספיק. שש שנים הן זמן רב. כאן בא לעזרת העבד מוסד השבת, הקובע כי ליום אחד מדי שבוע יכול העבד לנשום אוויר חופשי. לאף אחד אין רשות לצוות עליו לעבוד. הדבר נאמר כבר בעשרת הדיברות בפרשת השבוע שעבר. בעשרת הדיברות שבספר דברים מנוחתם של העבדים והאמות מודגשת במיוחד, וזכר עבדות מצרים והגאולה ממנה הוא הנימוק העיקרי שם למנוחת השבת:
שֵׁשֶׁת יָמִים תַּעֲבֹד וְעָשִׂיתָ כָּל מְלַאכְתֶּךָ, וְיוֹם הַשְּׁבִיעִי שַׁבָּת לַה' אֱ-לֹהֶיךָ. לֹא תַעֲשֶׂה כָל מְלָאכָה אַתָּה וּבִנְךָ וּבִתֶּךָ וְעַבְדְּךָ וַאֲמָתֶךָ וְשׁוֹרְךָ וַחֲמֹרְךָ וְכָל בְּהֶמְתֶּךָ וְגֵרְךָ אֲשֶׁר בִּשְׁעָרֶיךָ לְמַעַן יָנוּחַ עַבְדְּךָ וַאֲמָתְךָ כָּמוֹךָ. וְזָכַרְתָּ כִּי עֶבֶד הָיִיתָ בְּאֶרֶץ מִצְרַיִם וַיֹּצִאֲךָ ה' אֱ-לֹהֶיךָ מִשָּׁם בְּיָד חֲזָקָה וּבִזְרֹעַ נְטוּיָה. עַל כֵּן צִוְּךָ ה' אֱ-לֹהֶיךָ לַעֲשׂוֹת אֶת יוֹם הַשַּׁבָּת (דברים ה, יב-יד).
בדיני העבד שבפתח פרשתנו, שציטטנו לעיל, אפשר לראות שהתורה מודעת היטב גם לכך שלא כל עבד רוצה חירות. גם דבר זה עולה מקורות עם ישראל בראשיתו. בשנות הנדודים במדבר, בני ישראל הביעו כמה פעמים רצון לחזור למצרים. הם אמרו, "זָכַרְנוּ אֶת הַדָּגָה אֲשֶׁר נֹאכַל בְּמִצְרַיִם חִנָּם, אֵת הַקִּשֻּׁאִים וְאֵת הָאֲבַטִּחִים וְאֶת הֶחָצִיר וְאֶת הַבְּצָלִים וְאֶת הַשּׁוּמִים" (במדבר יא, ה).
כפי שמעיר רש"י, את הביטוי "חינם" בפסוק הזה אין להבין כפשוטו. הרי בני ישראל שילמו על מזונם בעבודת פרך ואף בחייהם. "חינם" כאן אינו "באפס מחיר" אלא "חינם מן המצוות". לחופש יש מחיר גבוה ונעלה: אחריות מוסרית. רבים הפגינו לאורך ההיסטוריה את מה שארך פרוֹם כינה "מנוס מחופֶש". ז'אן ז'אק רוסו סבר שצריך "לאלץ אנשים להיות חופשיים" – תפיסה שהולידה, כעבור שנים, את משטר הטרור שלאחר המהפכה הצרפתית.
התורה אינה מאלצת אנשים להיות חופשיים, אבל היא מצווה על טביעת אות קלון בסרבני החופש. כפי שראינו בפסוקים שציטטנו מתחילת פרשתנו, אם עבד מסרב להשתחרר אדונו לוקח אותו אל מזוזת הדלת ורוצע את אוזנו במרצע. רש"י מסביר:
ומה ראה אזן להירצע מכל שאר אברים שבגוף? אמר ר' יוחנן בן זכאי: ...אוזן ששמעה על הר סיני "כִּי לִי בְנֵי יִשְׂרָאֵל עֲבָדִים" והלך וקנה אדון לעצמו, תירצע. ר' שמעון היה דורש מקרא זה כמין חומר (רצה לומר: קשר צרור מבושם שתולין בצוואר לתכשיט): מה נשתנו דלת ומזוזה מכל כלים שבבית? אמר הקב"ה, דלת ומזוזה, שהיו עדים במצרים כשפסחתי על המשקוף ועל שתי המזוזות, ואמרתי "כִּי לִי בְנֵי יִשְׂרָאֵל עֲבָדִים" – עבדַי הם ולא עבדים לעבדים, והלך זה וקנה אדון לעצמו – יירצע בפניהם.
עבד יכול להישאר עבד, אך הוא חייב לקבל תזכורת מכאיבה לכך שלא זהו רצון ה' לגבי עַמו הנבחר. דינים אלה חוללו דינמיקה שהובילה לבחירה חופשית של האדם בביטול העבדות.
ואכן, מובילי המסע הציבורי לביטול סחר העבדים בבריטניה היו מאמינים דתיים – קוויקרים, מתודיסטים ואוונגליסטים, הידוע בהם ויליאם וילבֶּרפוֹרס. השראתם באה להם מסיפור יציאת מצרים ומייעודו של הנביא ישעיהו "לִקְרֹא לִשְׁבוּיִם דְּרוֹר וְלַאֲסוּרִים פְּקַח קוֹחַ" (ישעיהו סא, א).
בארצות הברית בוטלה העבדות רק לאחר מלחמת אזרחים, והיו שם מי שציטטו מן התנ"ך להגנת העבדות. על כך אמר אברהם לינקולן בהשבעתו לכהונתו השנייה:
אלו ואלו קוראים באותו תנ"ך ומתפללים לאותו אל, אבל כל צד קורא לעזרת האל הזה נגד האחר. אולי משונה הוא שאנשים מעזים לבקש מאל-צדק עזרה בהוצאת לחמם מזֵעת אפם של אנשים אחרים, אך הבה לא נשפוט פן נישפט.
על ביטול העבדות בארה"ב השפיע במידה רבה האשרור שנתנה הכרזת העצמאות האמריקנית לכך ש"כל בני האדם נבראו שווים", ושבוראם חנן אותם בזכויות שאין להכחישן, ובתוכן הזכויות "לחיים, לחירות ולבקשת האושר". תומס ג'פרסון, שכתב מילים אלו, היה בעצמו בעל עבדים. אך כזה הוא כוחם הסמוי של אידאלים: הם גורמים לאנשים להבין כי כאשר הם עומדים על זכותם לחופש ולכבוד אך שוללים אותה מאחרים, הם חיים בסתירה. ואז מתחיל השינוי לנבוט לאיטו.
אם יש לנו דבר-מה ללמוד מההיסטוריה, זהו הדבר: שלאלוהים יש סבלנות, אף כי מרבים להתגרות בה. הוא רצה שהעבדות תבוטל, אבל רצה שיחליטו על כך אנשים חופשיים שיבינו בעצמם שהיא רעה ומחוללת רוע. אלוהי ההיסטוריה, שלימד אותנו ללמוד היסטוריה, האמין שיום יבוא ונלמד את לקח ההיסטוריה: שהחופש אינו ניתן לפיצול. אם באמת חפצים אנו בחופש, עלינו להקנותו גם לאחרים.
סביב שולחן שבת
